МАЙСТЕР - діти

Це стримані, недемонстративні, інколи навіть замкнуті діти. Дуже чутливі до оцінок на свою адресу, як позитивною, так і негативною. Погано переносять свої невдачі, можуть втрачати впевненість у собі та своїх здібностях. Постійно потребують стимулів та позитивного ставлення до себе.

       За характером частіше меланхолійні, тому потребують підбадьорювання та теплої дружньої участі. Надійні у дружбі, співчутливі, завжди готові допомогти всім, хто їм особисто симпатичний. Сильно залежать від свого поточного стану і можуть йти на поводу у своїх настроїв, що відбивається як на заняттях, так і на відносинах з іншими людьми.

       Дуже ерудовані, начитані, намагаються бути в курсі подій, що відбуваються навколо. Уникають великих компаній однолітків і можуть тягтися до людей набагато старших за себе. З більшістю дітей у класі у МАЙСТЕРІВ часто складаються досить складні відносини через їхню тенденцію до відчуженості та індивідуалізму в поведінці, що сприймається як «гординя». Це з наявністю вони різних комплексів і завищеної чи, навпаки, заниженої самооцінки.

       З дитинства тягнуться до занять, пов'язаних із ручною роботою, люблять допомагати по дому, на дачі, але погано переносять тиск на себе та критику на свою адресу. Через невміння виявляти позитивні емоції їх часто вважають холодними та черствими, але це не завжди відповідає дійсності. Налаштовані на внутрішню та зовнішню гармонію, як у відносинах, так і у справах, прагнучи досягти високого рівня майстерності. Дуже люблять природу та подорожі.

       Казковий персонаж - Залізний Дроворуб із казки «Чарівник Смарагдового міста».   

                     Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ЕКСПЕРИМЕНТАТОР - діти

  Дитина такого типу завжди захоплена якоюсь справою і віддає їй увесь час та енергію. З дитинства любить подорожі та походи — і що далі, то це для нього привабливіше. Ніколи не скаржиться на втому або біль від подряпин, ударів і саден. Любить розповідати докладно про свої пригоди, часто прибріхуючи для значущості та мальовничості оповідання. За вдачею сміливий першопрохідник, любить себе відчувати в різних умовах.

       Такі діти завжди зайняті, вони не мають часу на щось, що не збігається з їхніми планами. За достатньої наполегливості їх можна умовити: вони досить поступливі і хочуть псувати відносин із іншими. Через це можуть багато обіцяти, не завжди тримають своє слово і потім вигадують купу переконливих причин свого виправдання.

       Іноді можуть «влипати» в неприємні історії, бо страшенно непосидючі,

безстрашні та надмірно цікаві.

       Казкові персонажі — Торопижка та Шурупчик із «Пригод Незнайки».

               

             Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

КЕРУЮЧИЙ - діти

Ці діти дуже прямолінійні і часто різкі у висловлюваннях та вчинках. Не люблять хитрощів, ухильності, брехливості в поведінці інших. Серйозні і надійні в дружбі, намагаються завжди виконувати свої обіцянки і чекають на те саме від інших.

       Можуть керувати іншими: у таких випадках дуже відповідальні та суворі; але цілеспрямовано за лідерство не виборюють. Не люблять порожніх розваг і балаканини. Зазвичай рано знаходять собі якісь постійні заняття і займаються цим ґрунтовно та довго.

       Завжди відстоюють принципи справедливості, виступають на захист скривджених та слабких. Дуже працьовиті, не можуть довго сидіти без діла, а також хворіти.

       Найчастіше цікавляться технікою і рано опановують навички ручної роботи та всілякі інструменти (паяльник, пилку, дрилю тощо). Намагаються все задумане зробити швидко та якісно; дратуються і виходять із себе, якщо хтось порушує їхні плани чи відволікає від справи.

       Стежать за чистотою свого одягу та взуття та за порядком у своїй кімнаті чи куточку; за книгами, іграшками, інструментами. Тягаться до складної техніки, різних конструкторів, схем; рано починають ознайомлюватися зі спеціальними технічними журналами («Радіо», «Моделіст-конструктор» та іншими).

       Казкові персонажі - Знайка з казки Носова "Пригоди Незнайки та його друзів".

                     Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ХРАНИТЕЛЬ - діти

Зазвичай, це стримані серйозні діти. Посидючі, намагаються добре засвоювати шкільні предмети, але особливої ​​ініціативи у навчанні не виявляють, частіше тримаються в тіні активніших однолітків. Досить вразливі і чутливі, вони можуть бути занижена самооцінка. Їх легко зачепити жартом чи необережним словом. Переживають, коли помічають обман, хитрощі інших. Надійні та вимогливі у дружбі, намагаються не псувати усталених відносин з іншими, але якщо відчувають, що ними нехтують, можуть піти першими.

       Ревниво ставляться до своїх речей та своєї території. Дуже затиснуті серед незнайомих, які довго оглядаються, перш ніж вступити в спілкування. Не можуть довго сидіти без якогось заняття, частіше тягнуться до ручної роботи (дівчата шиють, допомагають по дому, хлопці щось роблять).

       Переживають, якщо доводиться на щось довго чекати. Більше домосіди, ніж любителі ходити по друзях. Ревниві стосовно тих, кого вважають «своїми».

       Казковий персонаж — доктор Пілюлькін із казки про Незнайка.

                Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ПОСЕРЕДНИК - діти

За вдачею — спокійний, доброзичливий. Не прагне підпорядковувати собі однолітків, може вільно поступатися в іграх і бути у ролі підлеглого. Якщо його ображають, то, як правило, не скаржиться старшим, щоб його не вважали маминим синком (дочкою): не хоче налаштовувати проти себе товаришів чи однокласників.

       Може проявляти пасивність у заняттях, ліньки; великий аматор поїсти та довго поспати. Його потрібно регулярно підштовхувати, навіть змушувати робити необхідне — уроки чи щось вдома. Любить годинами слухати історії, які розповідають інші, щоб у них було багато цікавих подробиць, цікавих пригод, мальовничих описів.

       Його емоції частіше мають позитивний характер, у спілкуванні з іншими може смішити оточуючих, жартувати, але беззлобно, піднімаючи їм настрій.

       Казковий персонаж - ведмежа Вінні-Пух з казки А. Мілна.     

                     Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ПОЛІТИК - діти

 Дуже рухливі, непосидючі діти. У компаніях однолітків, у класі зазвичай на увазі, люблять привертати до себе увагу. Досить непередбачувані у поведінці: вони часто змінюється настрій і ставлення до іншим; вони легко сваряться і так само легко миряться; кидають колишні захоплення та друзів і заводять нові.

       Не дуже обов'язкові та послідовні, на них важко покластися. Виправдовуючись, можуть прибрехати, причому дуже переконливо і анітрохи не соромлячись. В іграх, суперечках і конфліктах зазвичай беруть бік сильнішого, оскільки добре відчувають розстановку сил у групі.

       Люблять спорт, особливо рухливі ігри, гімнастику: мають гарну реакцію, окомір; дуже азартні та захоплюють інших своїм прикладом. Можуть бути втягнуті у сумнівні компанії, але вміють у відповідальний момент вчасно піти та уникнути ризику та покарання.

       Навчаються без особливого ентузіазму, іноді можуть ухилятися від уроків, віддаючи перевагу сенсорним задоволенням (пограти у футбол або викупатися в річці). Досить практичні, люблять щось обмінювати, продавати і купувати, виявляючи при цьому заповзятливість, винахідливість та хороші дипломатичні якості. Вміють бути заводилами та іграми, розважати інших жартами та підколюваннями та вміло захищаються від нападок інших.

       Казковий персонаж - Карлсон з казки А. Лінгрен.

НОВАТОР - діти

 Виявляє підвищену цікавість до всього нового, незвичайного, причому у різних галузях. Його інтереси часто мають хаотичний, непостійний характер - йому важко довго зосереджувати свою увагу одному занятті. Любить пофантазувати і збирає навколо себе однолітків, залучаючи їх своїми розповідями, які часто вигадані, але подаються гаряче, емоційно і переконливо.

      Часом на нього знаходить апатія, і тоді він втрачає до всього інтерес і нудьгує; при зміні обстановки, появі нових людей і речей швидко пожвавлюється та входить у спілкування або захоплюється черговою справою. Зазвичай у нього багато знайомих хлопців (або дівчаток), але за цим не завжди стоять постійні та серйозні стосунки, це знайомі просто для компанії, часто випадкові.

       Примушувати його займатися чимось проти бажання марно, він чинить опір, може впадати в агресію і навіть робити все навпаки. Легко ділиться з іншими дітьми своїми речами і так само бере в інших, за розсіяністю забуваючи віддавати. Не уразливий і не злопамятний.

       Казковий персонаж - Аліса з казки Л.Керолла "Аліса в країні чудес".       

             Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

НАСТАВНИК - діти

Вже в ранньому дитинстві виявляє гордість та незалежність у судженнях та вчинках. Не завжди знаходить спільну мову з однолітками, може замикатися у собі, демонструвати відстороненість. Одночасно прагне привертати себе увагу оригінальними витівками, химерністю в словах, жестах, манері спілкування коїться з іншими дітьми.

       Виявляє потяг до різних мистецтв: декламації віршів, співу, танців. Часто вдало копіює своїх знайомих, вміє показати кумедний бік у поведінці інших.

       Може різко змінювати свій емоційний стан — від бурхливих ридань та сліз до нестримної радості чи навпаки чорної меланхолії.

       Нерозбірливий у їжі може вживати несумісні продукти (наприклад, огірок з молоком тощо), що часто призводить до розладів або виробляє інші шкідливі для здоров'я звички.

       Казковий персонаж - П'єро із «Золотого ключика» О.М. Толстого.        

                     Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ЛІРИК - діти

Зазвичай м'яка, поступлива дитина. Через це може легко піддаватися як добрим, так і поганим впливам. Якщо не керувати його вчинками, може потрапляти у сумнівні компанії та неприємні для нього історії. У навчанні та захопленнях інтерес часто змінюється пасивністю і нудьгою — тут все багато в чому залежить від людей, що його оточують (батьків, вчителів, друзів).

       Вміє ладнати з більшістю людей, маючи до себе ласкавість і легкий характер. Тому дорослі часто балують його, задаровуючи іграшками і багато прощаючи. Потім це може виявлятися в примхливості, підвищеному егоїзмі, невмінні і небажанні жертвувати іншим своїм часом і силами.

       У школі більше тяжіє до гуманітарних предметів (література, історія, іноземні мови). За натурою - мрійливий і споглядальний. Може створювати собі уявні ідеали та жити ілюзіями.

       У складних ситуаціях не виявляє хвилювання та вміє своїм виглядом та постійною посмішкою заспокоювати інших. Зазвичай вірить, що все буде добре.

       Казковий персонаж - Дюймовочка з казки Г. Х. Андерсена.

       

КРИТИК - діти

 Це часто вдумливі, розважливі діти. Можуть триматися особняком, уникають великих та галасливих компаній. В іграх та заняттях часом інертні, навіть ліниві. Вони багате внутрішнє життя, який завжди відбивається у поведінці. Багато читають та бувають дуже ерудовані для свого віку. У загальних заходах класу чи групи зазвичай займають споглядальну, вичікувальну позицію. Часто мають незадоволений вираз обличчя, схильні критикувати інших, відпускати шпильки. Однолітки часто вважають їх «надто розумними», оскільки вони люблять наводити приклади з прочитаного, показувати свою поінформованість з усіх питань, не приховуючи своєї інтелектуальної переваги.

       У конфліктах вважають за краще не брати участь і уникають прямих зіткнень, можуть підкорятися грубому тиску і сильнішим фізично одноліткам, хоча внутрішньо це їм дуже неприємно. Невпевнено почуваються в обстановці, де потрібно виявляти веселощі, емоції, азарт; не люблять «виставлятися» перед публікою, демонструвати при всіх свої здібності, соло.

       Прив'язані до своїх речей, особливо старих та звичних. За вдачею зазвичай домосіди і їх важко витягнути в компанію. Не займатимуться тим, що їм нецікаво та марно з практичного боку.

       Можуть часто виводити із себе оточуючих своїм ниттям, невдоволенням, буркотливістю. У їх поставі часто спостерігається рання схильність до сутулості або втягування голови до плечей.

       Казковий персонаж - Малюк з казки А. Лінгрен "Карлсон, який живе на даху".    

Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ЛІДЕР - дІти

Часто є лідером серед своїх однолітків, переважно за рахунок своєї фізичної сили, жорсткості, уміння нав'язати свою волю. Може поводитися зухвало-грубувато з оточуючими, бути недисциплінованим на уроках.

       Любить рухливі ігри, фізичні вправи, рано освоює велосипед та інші види техніки, азартен у змаганнях, особливо у перегонах. Легко свариться, першим не йде на примирення, але не застрягає на своїх переживаннях. 

       Часто не може знайти застосування своїм здібностям і витрачає сили та час на сумнівні компанії, бійки та порожнє проведення часу. Якщо щось вирішує, не любить поступатися; його вчинки часто імпульсивні, з елементами ризику та авантюризму; у гніві його краще давати спокій. Дуже залежить від свого настрою, що позначається на стосунках з іншими та успішності.

       Казковий персонаж - донька отаманші розбійників із «Снігової королеви» Г.Х. Андерсен.

                  Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

КОМУНІКАТОР - дІти

 Дуже динамічний і товариський. Має масу друзів та просто знайомих. Любить описувати їх у подробицях з хорошого боку, іноді – з негативним відтінком. Виявляє до всього цікавість і намагається доторкнутися до рук. Дуже уразливий, навіть через дрібниці, може легко заплакати, але також швидко відволікається. Схильний прощати образи або показує виду, що сердиться.

       Неусидливий, йому важко зосереджуватися на одному тривалий час. Сумує, якщо немає компанії або просто когось поряд для спілкування. Любить накопичувати різну, часто сенсаційну інформацію з її поширення за принципом: «по секрету всьому світу». Потребує таких співрозмовників, які вміють ясно і просто пояснити сенс незрозумілих для нього речей, «розкласти все по поличках». Дуже ображається, коли від нього щось приховують.

       Часто піклується про інших, особливо про тих, хто обійдений увагою; може робити іншим приємне у вигляді подарунків чи дрібних послуг.

       Казковий персонаж - доктор Айболіт із казки К. Чуковського.         

                Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ІНСПЕКТОР - діти

Дуже серйозна, зосереджена та дисциплінована дитина. Може довго грати на самоті, не нудьгуючи. До іграшок та інших своїх речей ставиться дуже дбайливо і засмучується, коли вони ламаються або хтось бере їх без попиту.

       Охайний і акуратний, намагається зберігати свій одяг та взуття в чистоті; може побитися з однолітком, який навмисне його забруднив або пошкодив якусь його річ.

       Не любить виділятися з кола дітей, може бути радше звичайним учасником ігор, ніж їх організатором або натхненником. Уникає ризикованих витівок, до яких його втягують більш розбиті та активні однолітки. Але відстоювати свою гідність уміє, виявляючи твердість, непоступливість і навіть жорстокість до супротивників.

       Намагається ніколи не спізнюватися на уроки, виходячи раніше з дому. Примушує себе вивчати напам'ять те, що інші засвоюють «на льоту», виявляє повільність у рішеннях; відчуває труднощі під час вирішення завдань, потребують творчості та нестандартного мислення. Посидючий і скрупульозний, намагається красиво оформлювати свої роботи.

       Казковий персонаж — Мальвіна із «Золотого ключика».

                  Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

ГУМАНІСТ - діти

 Зазвичай це м'які, добрі, чуйні діти. Однолітки часто звертаються до них за допомогою, заздалегідь знаючи, що ніколи не відмовлять. Цією якістю оточуючі можуть часом зловживати, навантажуючи гуманістів всілякими проханнями та дорученнями. Більш спритні та заповзятливі часто списують у них диктанти та контрольні, користуються їхніми підручниками, зошитами. Гуманісти дуже посидючі, старанні учні, відповідально ставляться до своїх обов'язків.

       Вони скромні і сором'язливі у поведінці, не випинають свої переваги та успіхи. Ніколи не прагнуть керувати і підкоряти інших собі: швидше поступляться суперечкою, навіть будучи впевненими у своїй правоті, щоб зберегти добрі стосунки.

       Серед дуже близьких людей можуть виступати в ролі примирителів, тому що дуже страждають через суперечки та непорозуміння. При цьому намагаються не обіймати відверто чийсь бік і бути об'єктивними. Відрізняються прихильністю до людей і дружать багато років з тими самими хлопцями. Дуже переживають, коли оточуючі не зважають на їхню думку. Тоді йдуть у тінь, не бажаючи нав'язуватися.

       Казковий персонах - Попелюшка із казки Ш. Перро.

                   Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

Натхненник - діти

 Це, зазвичай, товариські, емоційні діти. Завжди тягнуться до нових вражень і нових людей, які легко вбирають інформацію, особливо якщо в ній є елемент незвичайного, навіть фантастичного. Дуже мрійливі і схильні часто вдаватися до ілюзій і фантазій. Оптимістичні, не впадають у розпач і розчарування під час краху своїх надій; навпаки, схильні надихати інших, зневірених і зневірених людей.

       Можуть сильно внутрішньо переживати, але не виставляють свої прикрощі, оскільки намагаються не засмучувати близьких і друзів. Постійно виступають із різними пропозиціями та ідеями, який завжди реалістичними і викликають часто критику і глузування із боку більш практичних однолітків. Але через свою життєрадісність, натхненники не губляться навіть у безвихідних ситуаціях і знаходять вихід там, де досвідчені опускають руки. Тому до них часто звертаються по поради однокласники, друзі.

       Вони дуже спостережливі, за віком проникливі і можуть помічати приховані можливості інших. Їм важко дається скрупульозна і одноманітна робота, люблять перемикати свою увагу на інші справи.

       Казковий персонаж – Герда із «Снігової королеви».

Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини:

АНАЛІТИК - діти

У дитинстві — це слухняна, серйозна дитина. Любить вигадувати різні ігри; часто грає сам із собою, і своїм захопленням приваблює інших дітей; годинами порається з різними «конструкторами», і що складніше гра, то йому цікавіше. Спочатку тягнеться до книг різного жанру, поки не зупиниться на чомусь одному і обраному занять може присвячувати більшу частину свого часу; у школі тяжіє більше до природничо-наукових предметів, ніж до гуманітарних.

Ініціативи у спілкуванні першим не виявляє, але може відкликатися на ініціативу інших, тим більше коли вона проявляється в емоційній формі. У нього бувають дива у звичках.

Може змінювати захоплення, зайнятися якоюсь цікавою для нього справою, якщо в ньому є елемент новизни (в іграх, хобі може вигадувати нові види техніки, зброї).

Зазвичай цурається компаній однолітків через невміння вільно поводитися з ними, розважати, смішити. Не любить, коли його перебивають, ухиляються від теми. Погано запам'ятовує імена людей, на відміну інформації пізнавального характеру.

Казковий персонаж — астроном Стекляшкін із казки про Незнайка.


Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: