НАСТАВНИК - діти

Вже в ранньому дитинстві виявляє гордість та незалежність у судженнях та вчинках. Не завжди знаходить спільну мову з однолітками, може замикатися у собі, демонструвати відстороненість. Одночасно прагне привертати себе увагу оригінальними витівками, химерністю в словах, жестах, манері спілкування коїться з іншими дітьми.

       Виявляє потяг до різних мистецтв: декламації віршів, співу, танців. Часто вдало копіює своїх знайомих, вміє показати кумедний бік у поведінці інших.

       Може різко змінювати свій емоційний стан — від бурхливих ридань та сліз до нестримної радості чи навпаки чорної меланхолії.

       Нерозбірливий у їжі може вживати несумісні продукти (наприклад, огірок з молоком тощо), що часто призводить до розладів або виробляє інші шкідливі для здоров'я звички.

       Казковий персонаж - П'єро із «Золотого ключика» О.М. Толстого.        

                     Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

         ВЧИТЕЛЬ

        Найбільш яскраво і продуктивно така дитина проявляє себе в області почуттів і переживань, а також має гарну інтуїцію на події та їх можливі сценарії.

        Не заважайте йому творчо виявляти свої емоції — співати, танцювати, декламувати вірші, копіювати знайомих людей — оскільки він потребує постійного виходу енергії і йому потрібні слухачі та глядачі для цього.

        Якщо ви помітили в ньому здібності артистичного характеру, допомагайте реалізувати їх участю в драматичних, музичних, балетно-танцювальних та інших гуртках і школах. Відвідуйте з ним концерти, виставки, поетичні вечори — це допоможе виявити його схильність до певного жанру мистецтва.

        Якщо Наставник надмірно драматизує свої невдачі, заспокойте його, а за потреби — надайте конкретну допомогу там, де він сам не справляється.

        Якщо оточуючі вважають поведінку такої дитини надто оригінальною чи дивною, не потрібно загострювати на цьому увагу. Такі діти завжди прагнуть виділитися з-поміж однолітків і не завжди звичайними методами. Нехай вас це не бентежить. У суспільстві таких дітей ніколи не буває нудно.

        Причиною труднощів і проблем таких дітей є те, що вони свої особисті симпатії та антипатії переносять на суспільну та ділову сферу, часто їм на шкоду. Друге: вони настільки захоплюються своїми ідеями, що часто забувають про свої повсякденні фізичні потреби: їжу, відпочинок, зовнішній вигляд тощо.

        Намагайтеся обережно залучати його до господарсько-побутових справ. Робота, пов'язана з дрібними операціями та посиленою увагою, швидко його втомлює та дратує.

        Дуже тактовно звертайте його увагу на необхідність утримувати свої речі у чистоті та порядку. Стимулюйте його здоровий спосіб життя. Найчастіше доставляйте йому маленькі сенсорні радощі.