ЛІРИК - діти

Зазвичай м'яка, поступлива дитина. Через це може легко піддаватися як добрим, так і поганим впливам. Якщо не керувати його вчинками, може потрапляти у сумнівні компанії та неприємні для нього історії. У навчанні та захопленнях інтерес часто змінюється пасивністю і нудьгою — тут все багато в чому залежить від людей, що його оточують (батьків, вчителів, друзів).

       Вміє ладнати з більшістю людей, маючи до себе ласкавість і легкий характер. Тому дорослі часто балують його, задаровуючи іграшками і багато прощаючи. Потім це може виявлятися в примхливості, підвищеному егоїзмі, невмінні і небажанні жертвувати іншим своїм часом і силами.

       У школі більше тяжіє до гуманітарних предметів (література, історія, іноземні мови). За натурою - мрійливий і споглядальний. Може створювати собі уявні ідеали та жити ілюзіями.

       У складних ситуаціях не виявляє хвилювання та вміє своїм виглядом та постійною посмішкою заспокоювати інших. Зазвичай вірить, що все буде добре.

       Казковий персонаж - Дюймовочка з казки Г. Х. Андерсена.

       

                     Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

         ТЕКСТ ПІСЕНЬ

        Сильні якості, характерні для дітей цього типу – оптимізм, розуміння нюансів настрою оточуючих людей та вміння створювати навколо себе атмосферу відкритості та доброзичливості.

        Діти такого типу — хороші комунікатори у своєму колі, і цю якість можна використовувати для налагодження хороших стосунків у класі, в якому вони навчаються. Вони можуть знімати напруженість та піднімати настрій іншим дітям, схильним до меланхолії.

        Так як Лірики схильні більше міркувати, ніж робити, подавати ідеї, ніж їх реалізовувати, необхідно м'яко, але наполегливо «заземлювати» таких дітей, використовуючи їхню гарну інтуїцію для реальних практичних справ.

        Поясніть, що звичка давати обіцянки і не стримувати їх, може погіршити ставлення до них оточуючих, призвести до втрати довіри та любові.

        Зосереджуйте свою увагу на тому, щоб прищепити Лірику активнішу життєву позицію, зменшити її пасивність та споглядальність. Показуйте на живих прикладах, що доброта і співчуття мають бути діяльними, підкріплюватися конкретними справами — по дому, ходінням за покупками, хорошими відмітками в школі тощо.

        Проблеми Лірика — невміння та небажання стежити за чистотою та порядком у своїй кімнаті, за своїми речами; нестача працьовитості, взаємодопомоги як у побуті, так і у навчанні. Наполегливо і послідовно привчайте його до акуратності, прищеплюйте вміння дбайливо та відповідально ставитися до речей, як своїх, так і чужих. Якщо слова не діють, демонструйте холодність та строгість. Лірик довго цього не витримає - хороше ставлення для нього багато важить.

        Стимулюйте його тим, що, якщо доручена йому справа не буде виконана вчасно, він втратить подарунки або спілкування з друзями. Стримуйте своє слово і результат буде досягнуто.