МАЙСТЕР - діти

Це стримані, недемонстративні, інколи навіть замкнуті діти. Дуже чутливі до оцінок на свою адресу, як позитивною, так і негативною. Погано переносять свої невдачі, можуть втрачати впевненість у собі та своїх здібностях. Постійно потребують стимулів та позитивного ставлення до себе.

       За характером частіше меланхолійні, тому потребують підбадьорювання та теплої дружньої участі. Надійні у дружбі, співчутливі, завжди готові допомогти всім, хто їм особисто симпатичний. Сильно залежать від свого поточного стану і можуть йти на поводу у своїх настроїв, що відбивається як на заняттях, так і на відносинах з іншими людьми.

       Дуже ерудовані, начитані, намагаються бути в курсі подій, що відбуваються навколо. Уникають великих компаній однолітків і можуть тягтися до людей набагато старших за себе. З більшістю дітей у класі у МАЙСТЕРІВ часто складаються досить складні відносини через їхню тенденцію до відчуженості та індивідуалізму в поведінці, що сприймається як «гординя». Це з наявністю вони різних комплексів і завищеної чи, навпаки, заниженої самооцінки.

       З дитинства тягнуться до занять, пов'язаних із ручною роботою, люблять допомагати по дому, на дачі, але погано переносять тиск на себе та критику на свою адресу. Через невміння виявляти позитивні емоції їх часто вважають холодними та черствими, але це не завжди відповідає дійсності. Налаштовані на внутрішню та зовнішню гармонію, як у відносинах, так і у справах, прагнучи досягти високого рівня майстерності. Дуже люблять природу та подорожі.

       Казковий персонаж - Залізний Дроворуб із казки «Чарівник Смарагдового міста».   

                     Індивідуальний підхід, якщо тип особистості дитини: 

             МАЙСТЕР      

  Сильною стороною цього соціотипу є його прагнення створювати іншим душевний та фізичний комфорт, а також уміння отримувати реальну користь із речей. Якщо вам потрібен помічник для створення затишку, зручності – вдома, у поході та інших ситуаціях – ви можете в цьому покластися на Майстра. Цей тип дитини недемонстративний у поведінці, але надійний, якщо звернутися до нього за підтримкою у побутових, господарських та інших практичних справах.

        Найкращий стимул для нього - це заняття до душі, де він отримує нові знання, які можуть стати в нагоді в майбутньому. Тому давайте можливість покращувати свою ерудицію, збільшувати кількість різних навичок, задовольняти свою постійну допитливість. Пам'ятайте, що він з наснагою займається тільки тією роботою, яка приносить відчутну матеріальну користь. Хваліть його за вміння зробити якісно якусь річ: на заняттях, у майстерні, вдома.

        Засудження краще робіть йому віч-на-віч, тому що в аудиторії це сприймається вкрай болісно і довго ним переживається.

        Проблеми для Майстра — це схильність до скепсису, невпевненість у своїх силах та внутрішня напруженість, яка негативно позначається на стосунках із оточуючими, особливо у суперечках.

        Захоплюйтеся здібностями Майстра - цим Ви вселите у нього впевненість у своїх силах. Показуйте перспективність роботи, що доручається йому, її доцільність, можливу реальну віддачу — це послужить йому хорошим стимулом для діяльності. Постійно виявляйте до нього м'якість, почуття такту і чуйність - це принесе його до Вас.

        Для підняття тонусу та оптимізму йому потрібна постійна зміна вражень. Тому залучайте його до походів, екскурсій, інших спортивних та громадських заходів. Рекомендуйте йому частіше чергувати інтелектуальні заняття з фізичною роботою, бувати на природі - це добре знімає стрес.

        Творчі якості Натхненника проявляються у добрій інтуїції, що дозволяє розпізнавати здібності інших, а також у чуйності та вмінні встановлювати з оточуючими довірчі відносини.

        Можна довіряти його оцінкам інших людей: однолітків, дорослих — це допоможе вам швидше встановити справжню картину взаємин у класі, сім'ї, будь-якому іншому середовищі, де обертається натхненник. Особливо це стосується негативних аспектів розвитку подій.

      Найкращим заохоченням для нього буде визнання його здібностей та довірливість, яку ви йому демонструєте як рівному. Користуйтеся його допомогою, якщо потрібно вирішити у класі, групі складну етичну ситуацію, виявити справжню причину сварки чи непорозуміння. Оскільки він дуже ранимий і чутливий, підтримуйте його морально у випадках, коли він не знаходить порозуміння з іншими або стикається з агресивністю оточуючих.

        Проблемами натхненника є його непрактичність, невміння вписуватися в загальний регламент, негаразди з часом, небажання робити нецікаву роботу.

        Оскільки натхненникові зазвичай складно відокремлювати головне від другорядного, частіше нагадуйте йому головну кінцеву мету. Допомагайте йому визначитись у своїх захопленнях, не давайте заплутуватися у протиріччях. Ненав'язливо перевіряйте кожен етап справи, що виконується ним, щоб він не відволікався і вчасно завершував розпочате.

        Слідкуйте за якістю та ретельністю виконуваної ним роботи, виховуйте в ньому терпіння та посидючість. М'яко, але наполегливо привчайте його дотримуватися денного порядку: вчасно вставати, заздалегідь виходити з дому, щоб не спізнюватися на заняття, вчасно лягати спати, не засиджуватися з цікавою книжкою до ночі. Стимулюйте його займатися спортом, вести здоровий спосіб життя.