16. Конфліктні відносини

K  - потенційно конфліктні (відносини нерозуміння) -низький рівень комфортності. 
Найважчі відносини. Відбувається взаємне нав'язування власних поглядів та підходів у роботі та небажання прийняти життєві цінності іншого. Це призводить до постійного придушення один одного. Партнери помічають найменші недоліки один одного, нерідко перебільшуючи їх. Вони часто сперечаються, не погоджуються, не слухають іншого або визнають його аргументів. Навіть жарти та компліменти сприймаються неправильно. Все це не сприяє прояву чуйності, взаємодопомоги, уваги до потреб та інтересів іншого. Згодом напруженість у відносинах через здатність загострювати будь-які ситуації та постійні образи викликають бажання віддалитися. Такі відносини важкі як у особистому житті, і у спільній роботі. На початку знайомства, коли конфліктери ще на відстані, вони часто симпатизують один одному, захоплюються сильними сторонами іншого, з інтересом обмінюються думками. При переході до частіших та близьких контактів виникає взаємне роздратування та нерозуміння. Бажано дотримуватися традицій і про всі зміни попереджати заздалегідь. Тільки дбайливе ставлення одне до одного може врятувати ці стосунки.

16. Конфліктні відносини-діти

Опис конфліктних стосунків між дітьми  має такі ключові характеристики:

• Низький рівень комфорту та постійні суперечки: Такі взаємини є одними з найважчих. Діти постійно нав’язують одне одному власні погляди та правила гри, не бажаючи приймати цінності іншого. Це призводить до взаємного придушення, частих незгод та невміння слухати партнера.
• Гіперкритичність: Діти в таких стосунках схильні помічати навіть найменші недоліки одне одного, часто перебільшуючи їх. Вони не визнають аргументів іншої сторони, через що спільна діяльність стає напруженою.
• Викривлене сприйняття: Навіть позитивні прояви, такі як жарти або компліменти, сприймаються неправильно, що заважає проявам чуйності, взаємодопомоги та уваги до потреб іншої дитини.
• Циклічність роздратування: Цікаво, що на відстані такі діти можуть відчувати симпатію та захоплюватися сильними сторонами одне одного. Проте при переході до ближчого або частішого контакту (наприклад, під час спільної гри чи навчання) неминуче виникає взаємне роздратування та нерозуміння.
• Бажання віддалитися: Через постійні образи та здатність загострювати будь-яку ситуацію, у дітей виникає закономірне бажання дистанціюватися одне від одного.

Для збереження таких стосунків дітям важливо вчитися дбайливого ставлення, дотримуватися встановлених традицій та обов'язково заздалегідь попереджати одне одного про будь-які зміни в планах чи поведінці.

Конфліктні відносини з дітьми

У цьому випадку рятує лише терпіння, витримка, поблажливість, повага до іншого способу мислити і діяти, ввічливість, такт, вміння без докорів зробити за дитину те, що їй не вдається. Не підкреслюйте його недоліки ні наодинці, ні за інших. Навпаки, хвалите його за хороші якості, але щиро і в міру, показуйте свою повагу та любов.

Остерігайтеся суперечок та нав'язування своїх методів роботи, своїх поглядів. Виховуйте в дитині ввічливість, терпимість до інших точок зору, такт, вміння вчасно вибачитись. Самі вибачайтеся, якщо відчуваєте, що образили, навіть якщо для цього причини не бачите.

Не перевтомлюйте один одного постійним спілкуванням, уникайте спільної практичної діяльності. А ось відпочивати, розважатись можна разом. Бажано знайти якесь приємне хобі для обох.